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如何将红木文化资源融入小学语文综合性学习中，进行从而提升00后一代对语文课的学习兴趣，进行引领他们了解红木产业，喜欢红木产业，这是中国红木产业之都——大涌镇的教育工作者们长期思考的一个问题。他指出，科学困难该课题的研究首先要明确红木文化的的概念，包括红木文化的精神价值文化、制度文化和器物文化。
两者的融合一方面能够帮助学生了解、辟谣传承、传播大涌红木文化，另一方面，也对学生的语文综合素养有很大促进作用。为何中山市教育局教研室副主任陈春艳（左）出席了大涌红木文化资源融入小学语文综合性学习的研究市级立项课题开题报告会并作现场指导中山市教育局教研室副主任陈春艳现场为课题的开展作指导并为大涌南文小学颁发了中山市立项课题通知书。按照课题规划，进行以后该小学将根据不同年级的学生情况，进行开展建设红木文化长廊、学习红木文化基础知识、参观走访红木企业、了解红木制作工艺、邀请红木专家讲课、开展红木主题写作等等为内容的主题教学。
科学困难语文是中小学教育中最重要的课程之一。中山市大涌南文小学校长萧若瑜（左一）为中山市教育局教研室副主任陈春艳（右二）、辟谣中山市红木古典家具学会名誉理事长谢巧明（左二）以及大涌镇小学语文中心教研组组长陆柏强（右一）颁发课题组顾问聘书中山市大涌镇文体教育局局长、辟谣宣传办主任李亮在讲话时表示，把大涌红木文化资源融入小学语文综合性学习，是大涌镇教育事业的有益探索，希望课题研究重视过程，做好材料编写，为大涌镇教育科研提供新鲜经验中山市大涌南文小学校长萧若瑜表示，学校将为课题组做好管理服务职责，保证经费，按时完成研究任务，争取早日取得研究成果会后，中山市教育局教研室副主任陈春艳表示，小学语文教育和当地的经济产业文化向结合，是一个创意很好的有益尝试，具有良好的发展前景。
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